卓越した教育水準、生産性、多言語能力

フランダースの労働力は、世界でもトップレベルの教育水準と生産性を誇り、優れた多言語能力も備えています。

高度な教育水準： フランダースは、教師1人当たりの生徒数が世界的にみても少なく、また25～34歳の年齢層の約38％が大学その他の高等教育機関で勉学を続けています。経済協力開発機構（OECD）の学習到達度調査PISA（Programme for International Student Assessment）によると、フランダースの15歳の生徒は数学で世界トップ、科学は5位、問題解決能力でも高得点を挙げています。

優れた教育制度

フランダースの教育制度は高い評価を得ています。1人当たりの教育支出は欧州上位5位以内に入り、欧州連合（EU）平均を大きく上回っています。義務教育は18歳までですが、Eurostat（EU統計局）の2006年の調査では25～34歳の31％が大学その他の高等教育機関で勉学を続けています。さらにベルギーは教師1人当たりの生徒数が世界的にみても少なく、充実した学習環境が整っています。

数学と科学

OECDが世界57ヶ国を対象に実施した学習到達度調査PISAによると、フランダースの15歳の生徒は数学で世界最高水準でした。2007年12月に公表された調査結果によると、数学の総合平均は543点でトップ・グループに入りました。科学では平均529点で世界第8位、欧州ではフィンランドに次ぐ成績です。

経済界のニーズに応えて

「2007～2008年度世界競争力年鑑（Global Competitiveness Yearbook 2007-2008）」に公表されている調査結果によると、ベルギーの人々は概ね自国の教育制度が競争の激しい経済界のニーズに応えていると考えています。

生産性： ベルギーとフランダースの労働生産性は、過去10年以上にわたり世界トップクラスを維持しています。1労働時間当たりのGDPは、米国を100としたG7（先進7ヶ国）の平均90に対し、フランダースは109となっています。

生産性のリーダー

ベルギーの労働生産性は、10年以上にわたり世界トップクラスを維持しています。2006年9月に公表されたOECDレポート「2005年度労働生産性推計（Estimates of Labor Productivity for 2005）」によると、この傾向は現在も続き、ベルギー労働者の1労働時間当たりのGDPは米国およびほぼすべての欧州経済圏を上回っています。米国の生産性を100（1労働時間当たりのGDP）としたこの調査では、ベルギーの生産性は109（1労働時間当たり52.9ドル）、他の欧州諸国で基準の米国を上回っているのは、101のフランス、104のアイルランド、同じく104のオランダです。OECDの平均は75、ユーロ圏平均は87、北米平均は83でした。

IMD（国際経営開発研究所）の「2007年度世界競争力年鑑（IMD World Competitiveness Yearbook 2007）」でも、ベルギーは労働1時間当たりのGDPで、米国、フランス、日本、英国、オランダ、ドイツを上回っています。

多言語能力： フランダースは欧州三大文化・言語圏の十字路に位置することから、フランダースの人々は複数の言語を身につけており、多くの人が英語を含む4ヶ国語を話します。

多言語に堪能な人々

フランダースの人々は欧州でもひときわ多言語に堪能です。多言語能力は今日の国際ビジネスにおいて必要不可欠な要素です。アングロサクソン、ゲルマン、ラテンという欧州三大文化・言語圏の十字路に位置していることから、フランダースの人々は何世紀にもわたり複数の言語を身につける必要がありました。さらにベルギーの公用語もオランダ語、フランス語、ドイツ語の3言語で、英語は事実上4番目の公用語となっています。

1990年代半ばに公表されたOECD（経済協力開発機構）の調査では、フランダースで母国語以外の言語も話す人は90％、3ヶ国語は80％、4ヶ国語は55％となっています。TOEFLのスコアでも、日本、米国、英国、ドイツ、フランスを大きく上回っています。また2006年のEurostatの調査によると、ベルギーの若者は中等教育段階で平均1.7ヶ国語を習得しています。

忠誠心： フランダースの労働者は勤続年数において、雇用者に対する忠誠心が世界でも高い水準にあります。2001年に公表された国際労働機関の調査によると、ベルギーの労働者の忠誠度（勤続年数）は、日本と同じ11.3年です。